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jeudi 26 mars 2020

Drôle de rencontre... (6ème)

Découvrez une nouvelle série de travaux réalisés chez eux par les élèves de 6ème

NB : Ces réalisations s'inscrivent dans la continuité d'une séquence démarrée en classe il y a plusieurs semaines. Les élèves ont d'abord construit une fusée, qui s'est ensuite abîmée sur une planète inconnue : Xzyub. 

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1/ VOCABULAIRE
Consignes :  voici différentes définitions du mot “silhouette”.  Je vous demande de les lire avec attention et de bien comprendre leurs significations. Même si vous avez l’impression de connaître ce mot, il est important de bien le comprendre pour l’exercice qui va suivre. 

Silhouette : Forme générale d'un être ou d'une chose.

(1) Dessin au trait qui schématise les contours.

(2) Portrait de quelque chose ou de quelqu’un découpé au ciseau dans une feuille de papier noir et appliqué sur un fond clair.

(3) Ombre projetée de quelque chose ou de quelqu'un, dont la forme et les contours se détachent nettement sur un fond.

2/ PRATIQUE ARTISTIQUE 
Consignes : "La silhouette du Xzyubien"
Le Xzyubien  est un être à l’allure bizarre et surprenante. Faites-nous voir à quoi ressemble sa silhouette. Pour cela, choisissez l’une des trois possibilités de travail ci-dessous :
  • Possibilité n°1 : sur votre cahier, à l’aide d’un stylo ou d’un feutre noir, dessinez en un seul trait la silhouette de votre Xzyubien.  ATTENTION : ce n’est pas une solution plus rapide ni plus simple ! La silhouette doit être précise et détaillée. 
  • Possibilité n°2 : dans une feuille noire ou de couleur, découpez votre silhouette, puis collez-la sur une page de votre cahier. ATTENTION : vous n’avez pas le droit de dessiner les contours au crayon avant de découper !!! Il ne s’agit que d’un travail de découpage. Jouez avec vos ciseaux pour élaborer une forme détaillée.
  • Possibilité n°3 : choisissez et organisez des objets pour créer une ombre portée de la silhouette de votre Xzyubien sur un mur, en vous aidant d’une source de lumière suffisamment puissante (une lampe torche par exemple). 
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 Juliette
 Marie-L.ou
 Maëlle
 Louis
 Camille
 Mélinda
 Valentin
 Pierre
 Cyrus
Nathan 
 Zoé
 Mathilde
Carl

mercredi 25 mars 2020

Invasion (3ème)

Découvrez une première série de travaux réalisés chez eux par les élèves de 3ème
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1/ LE CUBE
Consignes : Découpez soigneusement une page de votre cahier d’Arts plastiques.
A l’aide de celle-ci, construisez un cube de 7 cm. de côtés. Pour vous aider, vous trouverez l’exemple d’un patron en page 2.

Outils & matériaux : feuille de papier type Canson, crayon à papier, règle, ciseaux, colle.


2/ PRATIQUE ARTISTIQUE 
Consignes : "Votre cube est envahi !" En choisissant les outils, les matériaux, la mise en scène, l’éclairage (à peu près tout en somme !), montrez que votre cube est envahi.

Outils, techniques & matériaux : cube en papier, moyens techniques et plastiques libres. 

Durée : 40 minutes

Mes conseils : Prenez le temps de vous questionner sur ce que signifie le mot “invasion”.
Si besoin, cherchez la définition du mot dans le dictionnaire. Trouver des synonymes peut aussi être un bon moyen de réflexion... N’hésitez pas à reporter vos recherches à l’écrit dans le cahier, ou à faire un petit croquis de votre idée avant de vous lancer en volume.
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 Enriqué
 Thaïs
 Nina
 Mathilde
 Marine
 Mathias
Elodie
 Hermaine
 Etienne
Aurore
 Louise
 Chloé
Jean-Baptiste

mardi 24 mars 2020

Drôle de rencontre... (6ème)

Découvrez une première série de travaux réalisés chez eux par les élèves de 6ème

NB : Ces réalisations s'inscrivent dans la continuité d'une séquence démarrée en classe il y a plusieurs semaines. Les élèves ont d'abord construit une fusée, qui s'est ensuite abîmée sur une planète inconnue : Xzyub. 

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1/ VOCABULAIRE
Consignes :  voici différentes définitions du mot “silhouette”.  Je vous demande de les lire avec attention et de bien comprendre leurs significations. Même si vous avez l’impression de connaître ce mot, il est important de bien le comprendre pour l’exercice qui va suivre. 

Silhouette : Forme générale d'un être ou d'une chose.

(1) Dessin au trait qui schématise les contours.

(2) Portrait de quelque chose ou de quelqu’un découpé au ciseau dans une feuille de papier noir et appliqué sur un fond clair.

(3) Ombre projetée de quelque chose ou de quelqu'un, dont la forme et les contours se détachent nettement sur un fond.

2/ PRATIQUE ARTISTIQUE 
Consignes : "La silhouette du Xzyubien"
Le Xzyubien  est un être à l’allure bizarre et surprenante. Faites-nous voir à quoi ressemble sa silhouette. Pour cela, choisissez l’une des trois possibilités de travail ci-dessous :
  • Possibilité n°1 : sur votre cahier, à l’aide d’un stylo ou d’un feutre noir, dessinez en un seul trait la silhouette de votre Xzyubien.  ATTENTION : ce n’est pas une solution plus rapide ni plus simple ! La silhouette doit être précise et détaillée. 
  • Possibilité n°2 : dans une feuille noire ou de couleur, découpez votre silhouette, puis collez-la sur une page de votre cahier. ATTENTION : vous n’avez pas le droit de dessiner les contours au crayon avant de découper !!! Il ne s’agit que d’un travail de découpage. Jouez avec vos ciseaux pour élaborer une forme détaillée.
  • Possibilité n°3 : choisissez et organisez des objets pour créer une ombre portée de la silhouette de votre Xzyubien sur un mur, en vous aidant d’une source de lumière suffisamment puissante (une lampe torche par exemple). 
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 Arthur
 Félix
 Marion
Tifenn
 Guillaume
 Matthieu
Maxime
Valentine
 Ralph
 Noémie
 Romane
Lucie
Marion

lundi 23 mars 2020

Renaissance !





Bonjour à toutes et à tous !

Le blog des Arts plastiques à l'Institut Sainte Thérèse est vieux de presque 10 ans et a connu près de 154 000 visiteurs mais il était au repos depuis quelques temps... 

C'est donc l'occasion de le dépoussiérer afin de partager les créations des élèves en Arts plastiques pendant cette période où les uns et les autres ne peuvent se voir, échanger... 


N'hésitez pas à partager ce blog avec vos parents, grands-parents, et autres membres de votre famille ! 


Vous pouvez également vous y abonner et ainsi être averti.e.s en temps réel des nouvelles publications. Vos commentaires et vos remarques sont les bienvenus, mais toujours dans un esprit positif et constructif pour valoriser le travail des élèves.


Je vous souhaite d'y découvrir des tas de jolies réalisations et félicite à nouveau les élèves pour le travail qu'ils engagent à distance malgré les difficultés organisationnelles et le manque de matériel. 


À très bientôt pour de nouvelles publications !


M. Peschard